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      學校精神與學校文化力(4)
      點擊數:3660  發布時間:2011/4/27 14:20:35
                        打造學校精神,提升學校文化力    
          如何將學校的文化碎片上升為文化的整體并積淀成為文化底蘊,進而鍛造成一種獨特的學校精神,是學校走特色辦學之路、全力打造學校品牌形象的關鍵。 
          和諧校園要有千姿百態、意蘊豐贍的學校文化。和諧的學校文化是一種巨大的無聲力量,是優秀的隱性教育課程,師生正是在學校和諧文化的熏陶中形成自己的價值觀念,形成自己內在的良好素質,形成自己的科學精神和人文精神,以及高尚的道德情操。因此,如何將學校的文化碎片上升為文化的整體并積淀成為文化底蘊,進而鍛造成一種獨特的學校精神,是學校走特色辦學之路、全力打造學校品牌形象的關鍵。 
          要以教風建設為突破口。學校的發展,教師是根本。教師文化是學校文化的一個重要方面,又是學校文化發展的動力。教師不發展,學生就沒有發展,學校也不可能有發展。有名師,而后才能有名校。誠如開創清華大學“黃金時代”的梅貽琦校長所言,教師是一所學校最寶貴的財富,提高教師的綜合素養是學?沙掷m發展的根本所在。融洽的師生關系、和諧的人文環境、平和的生活氣息、積極向上的精神狀態、健康豐富的資質素養,都是促進學生茁壯成長、健康發展所必須的土壤!皩W當為師,行堪為范!焙艽蟪潭壬,學風取決于教風,所謂嚴師才能出高徒。好的教風滋生刻苦勤奮、腳踏實地、上進求真的良好學風;不良教風則慣縱助長得過且過、不求上進、浮躁放縱的壞的學習風氣。有教師把微笑帶進課堂,把激情融入教育,學生才能總是保持旺盛的學習干勁,刻苦主動,從而形成良好的學習習慣和學習風氣。 
          積極發揮學生在學校文化建設中的重要作用。學生是學校教育的主體,任何一種學校精神文化產品的傳授、改造或創造,都離不開主體所發揮的作用!捌ぶ淮,毛將焉附”,離開了學生的活動,學校的精神文化產品不僅會失去其創造性、繼承性,而且原有的精神文化傳統也將不再具有生命與活力。學校文化建設是否有成效,不僅要看它對學生的影響程度,更要看學生參與建設的程度。因此,學校文化建設要充分發揮學生的主體能動性,激發學生的參與熱情與創造潛能,變被動地接受知識為主動地運用知識、發現知識和創造知識,從而確保學校文化建設落到實處,并成為學校中每個學生的自覺行動,實現著名社會學家費孝通教授所說的“文化自覺”。充分發揮廣大學生的積極性和創造潛能,是建設健康向上的學校文化的希望所在。為此,教育活動應當堅持動機、過程、效果的統一,不單純以結果的愉悅為教育的最高追求,要高度重視學生學習過程中的心理體驗,使學生保持在整個學習過程中樂觀向上的心態,從而形成學生持續發展的心理動因,并通過過程的積淀最終形成良好的基礎素質。 
          要充分發揮學校管理者的關鍵作用。大量事實證明,培養良好的校風和學校精神,領導是關鍵。學校管理者承擔著推進學校和諧文化建設的重任,因此,學校管理者應當把握打造學校精神的途徑。管理者要明理,樹立正確的理念,設計明確的愿景,概理清晰的思路,要保持自身顯性理念與隱性理念的一致;管理者要動情,要有對事業的熱情,對師生的深情,對家長的真情;管理者還要得法,要實現原則堅定性與方法靈活性的統一,事業發展和人的發展的統一,突出重點與整體優化的統一,以追求實現和諧的教育圖景——環境怡情,教學養性,氛圍育心。管理者更要平易近人,努力營造一種寬松、寬容、富有活力的教育氣氛和校園文化氛圍,使教育與管理渾然一體,實現師生之間的和諧互動,干群之間的和諧互敬,教師之間的和諧互學,學生之間的和諧互助。 
          要建立學校、家庭、社會立體化教育網絡。在學校精神的形成和發展過程中,學校教育是主體,社會教育是學校教育的延伸,家庭教育則是學校教育和社會教育的基礎和依托,把三者有機結合起來,相互配合、相互支持、相互溝通、協調同步,才能發揮最佳整體效益。以社會教育的文化環境而言,整頓清理文化市場,提供豐富健康的精神營養品,興建健康有益的青少年活動場所,使社會主流文化和學校文化相吻合,促進社會文化對學校精神的影響力。與此同時,以學校為陣地,舉辦各種層次各種類型的家長學校和家長委員會等,加強學校和家庭的聯系溝通,形成一股教育的合力。由學校組織,邀請宣傳、司法、公安、文化、勞動、人事、科技、團隊、婦聯和有關學術團體及專家,組成一個學校、社會、家庭的協調機構,發揮群體優勢,建設一支骨干隊伍,共同為良好學校精神的形成和發展添磚加瓦。 
          毫無疑問,學校精神是學校文化的“結晶體”,也是學校文化力的“核原料”。然而,學校精神不是自發形成的,而是需要精心的培育、長期的積淀,并與時俱進。這是一個艱難的孕育過程,需要一代人、幾代人甚至更多代人的共同努力和奮斗。這種學校精神和文化力一旦孕育成熟,將是一筆不可估量的財富,它將形成學校的性格,代表學校的氣質,提升學校的競爭力和國家競爭力。同時。它將深深地烙印在從學校走出的每個學子的成長軌跡及其心中,無論他們走到哪里,都會在他們不經意的言行舉止中得到辨認。教師、學子可以離開校園,但永遠離不去的,是學校精神;永遠忘不掉的,是學校文化;永遠發揮作用的,是學校文化力!
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